Video

Raidījumā "Klase" sezonas noslēgums ar īstu vasaras sajūtu, sarunām par izaugsmi, iedvesmu un drosmi būt pašam. Iepazīsimies ar Elzu, ārēji kautrīgu, bet patiesībā ļoti brīvdomīgu jaunieti ar savu skatījumu uz dzīvi. Runāsim par izaugsmes domāšanu un mēģināsim saprast, kāpēc dažreiz viss sākas tieši ar domāšanas maiņu. Elza satiks arī savu iedvesmu reperi, dziedātāju un mūzikas producentu Fiņķi, lai runātu par drosmi būt atšķirīgam un īstenot savus sapņus. Savukārt Edvards sezonas pēdējā raidījumā izmēģinās īstu vasaras sportu – regbiju.

Stāsts, kas atklāj, kā notiek pāreja uz mācībām latviešu valodā, kā jūtas jaunieši un kā kļūt par ministru. Jo iespējams ir viss. Šodienas pusaudži ir rītdienas pieaugušie!

Raidījumā "Klase" šoreiz iepazīsimies ar Sandiju no Tukuma, kurš ļoti godīgi un atklāti pastāstīs par laiku, kad kļūdas un nepareizas izvēles viņu aizveda tik tālu, ka nācās runāt pat ar policiju. Kā jaunietis nonāk līdz brīdim, kad viss sāk iet šķērsām? Un galvenais – kā pēc tam piecelties, saņemties un nepadoties? Tas ir Sandija stāsts par kritieniem, mācībām un spēju sākt no jauna.

Raidījumā "Klase" šoreiz iepazīsimies ar 8. klases skolēnu Raineru. Viņu aizrauj mašīnas, viņš sapņo par savu rolleri, bet skolā ne vienmēr viss izdodas. Mācībās ir grūtības, reiz nācies palikt uz otru gadu, un nav sveši arī konflikti ar skolasbiedriem. Taču šobrīd Rainers ir apņēmies mainīties un mēģina savu ikdienu sakārtot no jauna. Vai tas ir viegli, pārkāpt pāri savām kļūdām un sākt no jauna? Rainers dosies pie auto restaurētājiem iepazīt šo aizraujošo darbu, atjaunot mašīnas, kas ir tikai dažas visā pasaulē, un tās tiek restaurētas Latvijā. Par pusaudžu uzvedības sarežģītākajām un arī nepieņemamajām izpausmēm, kā arī par to, kā palīdzēt jaunietim, kurš meklē savu ceļu, stāstīs Līga Bērziņa, platformas uzvediba.lv vadītāja.

Raidījumā "Klase" šoreiz iepazīsimies ar Jāni, jaunāko bērnu piecu bērnu ģimenē. Viņš sapņo par radošu nākotni teātra mākslā, bet ikdienā sastopas ar pavisam reālām grūtībām, prokrastināciju, dusmām un motivācijas trūkumu. Kāpēc skolēni basto stundas? Kas slēpjas aiz "negribu" un "vēlāk izdarīšu"? Un vai ir iespējams pārkāpt pāri saviem ieradumiem, lai tuvotos saviem sapņiem? Kopā ar Jāni dosimies arī uz teātri, lai tuvplānā iepazītu aktiera profesiju un saprastu, cik daudz darba slēpjas aiz sapņa par skatuvi. Meklēsim atbildes un mēģināsim saprast, kā kļūt veiksmīgam, sākot ar pavisam maziem soļiem.

Šajā sērijā runājam par līderību, kāda tā izskatās skolā un dzīvē. Iepazīsimies ar Kristapu, klases līderi, kura sapņu profesija ir horeogrāfs. Kā vadīt citus, nezaudējot sevi, un kā iedvesmot savu klasi? Lai meklētu atbildes, Kristaps dosies satikt īstu savas jomas līderi – horeogrāfu Agri Daņiļeviču, kurš dalīsies pieredzē par līderību, radošumu un ceļu līdz panākumiem dejā un dzīvē.

Raidījumā "Klase" šoreiz pievēršamies vienai no smagākajām, bet svarīgākajām tēmām – pusaudžu depresijai. Kā saprast, kas ar tevi notiek, kad pazūd motivācija, prieks un spēks? Kur ir robeža starp vienkārši sliktu noskaņojumu un nopietnāku problēmu? Un pats galvenais, kā nepalikt ar to vienam? Beatrise ir tikusi galā ar depresiju un enerģijas un iedvesmas pilna dosies iepazīt savu sapņu pasauli – aviāciju.

Mākslas un mediju tehnikuma audzēknis Roberts satiks savu sapņu grupu "Sudden Lights" un uzzinās, kā patiesībā izskatās mūziķu ikdiena. Vai tikšanās ar elkiem būs tieši tāda, kā viņš iedomājies? Tikmēr psihoterapeits Ņikita Bezborodovs palīdzēs ielūkoties jauniešu domās un sajūtās – kas patiesībā notiek pusaudžu galvās, kāpēc rodas spriedze un kā labāk saprast vienam otru.

Raidījumā saruna par dzīvi, kas notiek gan skolas gaiteņos, gan ārpus tiem. Edvards tiksies ar Eduardu, lai atklāti runātu par to, kā jauniešiem tikt galā ar ikdienas izaicinājumiem – mācībām un vajadzību kļūt pieaugušam. Savukārt radošā centra "Open" vadītājs Edijs Klaišs atklās, kāda realitāte bieži eksistē paralēli ierastajai ikdienai – tāda, par kuru mēs dažkārt pat nenojaušam. Atklātas sarunas, pieredzes stāsti un pārdomas par to, kā jauniešiem atrast savu ceļu.

Raidījumā "Klase" 12 gadus vecā Amanda iepazīstina skatītājus ar pavisam īpašu jauniešu subkultūru – therianiem. Amanda dodas izzināt, ko nozīmē piederēt šai kopienai un kā jaunieši caur radošumu un iztēli izpauž savu identitāti. Tāpat viņa iepazīst tērpu mākslinieka profesiju un teātrī pētīs izrādes "Kvadroberi" kostīmus, atklājot, kā top skatuves tēli un cik liela nozīme tajos ir radošām idejām, materiāliem un detaļām. Savukārt raidījuma vadītājs Edvards Pauls neatlaidīgi sit bungas, līdz beidzot izdodas izveidot īstu melodiju. Par to, kā jauniešiem iederēties kolektīvā un kāpēc skolās rodas konflikti, stāsta Līga Bērziņa no Uzvediba.lv. Raidījums piedāvā aizraujošu ieskatu gan neparastā subkultūrā, gan teātra aizkulisēs, gan jauniešu radošajos meklējumos un attiecībās skolā.

Raidījums Klase šoreiz stāsta par 9. klases skolnieces Esteres pieredzi, kas gandrīz noveda pie skolas pamešanas, atklājot, cik izaicinoša un emocionāli sarežģīta var būt pusaudžu ikdiena. Radošā centra Open vadītājs Edijs Klaišs patiesi runā par jauniešu problēmām un motivāciju. Estere izmēģina pavāra profesiju, iegūstot jaunas prasmes, bet Edvards pēc skolas ļaujas piedzīvojumiem, kas liek "staigāt pa sienām". Raidījums ir emocionāls, izglītojošs un iedvesmojošs stāsts par jauniešu meklējumiem, radošumu un personības veidošanos.

Šajā epizodē runāsim par piezīmēm – kāpēc tās rodas, ko tās patiesībā nozīmē un vai piezīme vienmēr ir par "sliktu uzvedību" vai tomēr par kaut ko vairāk. Bērnu psihiatrs Ņikita Bezborodovs skaidros, kāpēc pusaudžiem bieži sanāk vispirms izdarīt un tikai pēc tam padomāt. Kas notiek pusaudžu smadzenēs, kāpēc impulsi reizēm uzvar loģiku un kā pieaugušajiem to saprast, nevis tikai sodīt. Tikmēr raidījuma vadītājs Edvards Pauls Glāzītis pats ļaujas izaicinājumam un izmēģina vieglatlētikas nodarbības, lai pārbaudītu, kā sports palīdz izlādēt emocijas, trenēt disciplīnu un tikt galā ar spriedzi, kas bieži sakrājas skolā. Savukārt Mārtiņš iepazīs ugunsdzēsēja profesiju, pārbaudot, ko nozīmē atbildība, komandas darbs un fiziskā izturība situācijās, kur kļūdām vienkārši nav vietas. Pirmajā raidījumā "Klase" godīgi un bez izlikšanās meklēsim atbildes uz jautājumu – vai piezīmes tiešām māca vai arī reizēm tās ir signāls, ka jaunietim vajag sapratni, kustību un iespēju sevi pierādīt citur?

Mentorings ir regulāra un uzticības pilna sadarbība starp diviem cilvēkiem, kur mentors palīdz skolēnam noticēt sev, izvērtēt savas stiprās puses un attīstīt prasmes dzīvei un darbam. Tas ir cilvēcīgs atbalsts, nevis kritika, un būtiska daļa no jaunieša personīgās izaugsmes.

Rudens konferences "Vide. Skola. Kopiena." tiešraide.

Kampaņas mērķis ir veicināt izpratni par vecāku, skolas, pašvaldības un sabiedrības nozīmi bērnu labbūtības un motivācijas stiprināšanā, lai mazinātu sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas risku. Trauslā vidē rodas plaisas – tā var saplīst ne tikai viedierīces ekrāns, bet arī bērnu un jauniešu motivācija. Tieši mēs pieaugušie varam pamanīt savus bērnus, lai nav par vēlu. “Skola – kopienā” projekts balstās uz pārliecību, ka būtiski jāstiprina izpratne par vecāku, skolas, pašvaldības un sabiedrības ietekmi un nozīmīgumu ikviena bērna labbūtības un motivācijas turpināt mācības, veicināšanā. Tādēļ īpaši svarīga ir droša un iekļaujoša izglītības vide, kurā ikviens bērns tiek pamanīts, cienīts un atbalstīts neatkarīgi no viņa sociālajiem vai individuālajiem apstākļiem.

Projekta vadītāja Sigita Upmale dalās ar būtiskākajām projekta aktualitātēm, sniedzot ieskatu tā mērķos, norisē un nākotnes iecerēs.

Projekta “Skola – kopienā” mērķis ir attīstīt integrētu skolas un kopienas sadarbību, stiprinot vecāku, izglītības iestāžu un dažādu institūciju kopīgu darbu. Tā mērķis ir mazināt sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riskus, vienlaikus palīdzot jauniešiem apgūt pamata un vidējo izglītību. Šis projekts atgādina: katrs jaunietis ir vērtīgs, un savlaicīgs atbalsts palīdz ne tikai novērst problēmas, bet arī veicina to, ka katrs bērns jūtas piederīgs, drošs un gatavs augt un mācīties.

Kad skola un vecāki darbojas vienā komandā, bērns iegūst spēcīgu atbalsta pamatu.

Kāds ir mūsdienu pusaudzis? Skaties un uzzini vairāk video!

Projekta “Skola – kopienā” mērķis ir attīstīt integrētu skolas un kopienas sadarbību, stiprinot vecāku, izglītības iestāžu un dažādu institūciju kopīgu darbu. Tā mērķis ir mazināt sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riskus, vienlaikus palīdzot jauniešiem apgūt pamata un vidējo izglītību. Šis projekts atgādina: katrs jaunietis ir vērtīgs, un savlaicīgs atbalsts palīdz ne tikai novērst problēmas, bet arī veicina to, ka katrs bērns jūtas piederīgs, drošs un gatavs augt un mācīties.

Katrs jaunais mācību gads bērnam ir kā nezināms ceļojums – pilns cerību, bet arī satraukuma. Mūsu uzdevums ir būt blakus un sniegt atbalstu, lai bērns justos droši.

Seminārs tika veltīts sadarbības veicināšanai, izpratnes attīstīšanai par tiesībām un pienākumiem, kā arī atbalsta sniegšanai interaktīvā rīka lietošanā un citiem aktuālajiem jautājumiem.

Projekta “Skola – kopienā” mērķis ir attīstīt integrētu skolas un kopienas sadarbību, stiprinot vecāku, izglītības iestāžu un dažādu institūciju kopīgu darbu. Tā mērķis ir mazināt sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riskus, vienlaikus palīdzot jauniešiem apgūt pamata un vidējo izglītību. Šis projekts atgādina: katrs jaunietis ir vērtīgs, un savlaicīgs atbalsts palīdz ne tikai novērst problēmas, bet arī veicina to, ka katrs bērns jūtas piederīgs, drošs un gatavs augt un mācīties.

Projekta “Skola – kopienā” mērķis ir attīstīt integrētu skolas un kopienas sadarbību, stiprinot vecāku, izglītības iestāžu un dažādu institūciju kopīgu darbu. Tā mērķis ir mazināt sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riskus, vienlaikus palīdzot jauniešiem apgūt pamata un vidējo izglītību. Šis projekts atgādina: katrs jaunietis ir vērtīgs, un savlaicīgs atbalsts palīdz ne tikai novērst problēmas, bet arī veicina to, ka katrs bērns jūtas piederīgs, drošs un gatavs augt un mācīties.

Projekta “Skola – kopienā” mērķis ir attīstīt integrētu skolas un kopienas sadarbību, stiprinot vecāku, izglītības iestāžu un dažādu institūciju kopīgu darbu. Tā mērķis ir mazināt sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riskus, vienlaikus palīdzot jauniešiem apgūt pamata un vidējo izglītību. Šis projekts atgādina: katrs jaunietis ir vērtīgs, un savlaicīgs atbalsts palīdz ne tikai novērst problēmas, bet arī veicina to, ka katrs bērns jūtas piederīgs, drošs un gatavs augt un mācīties.

Projekta "Skola – kopienā" vadītāja Aija Kalvāne par rudens konferenci "Vide. Skola. Kopiena".