REDZI TĀLĀK! ⟩ Mentora spēks: ceļš uz skolēnu pašapziņu, motivāciju un veiksmīgu nākotni

Aiz kavējumiem, nenokārtotiem darbiem un nepietiekamiem vērtējumiem ne vienmēr slēpjas spēju vai motivācijas trūkums. Dažkārt jaunietis nezina, kā mācīties, baidās lūgt palīdzību vai arī – vairs netic, ka kaut ko iespējams mainīt.

Šo atziņu darbā ar jauniešiem raksturo Valsts izglītības attīstības aģentūras īstenotā projekta "Skola – kopienā" mentore Poļina Ivļeva, kura darbu ar jauniešiem no Salaspils pamatskolas sāka šā gada sākumā.

Mentors ir uzticama persona, kas atbalsta, iedrošina, motivē un palīdz otram attīstīt personību un prasmju potenciālu. Mentorings sākas ar agrīnu jaunieša individuālo īpatnību izvērtējumu, prasmju un vajadzību apzināšanu, lai sniegtu nepieciešamo atbalstu, veicinātu intelektuālo un emocionālo izaugsmi un saglabātu motivāciju turpināt mācīties.

Šajā projektā individuāls mentora atbalsts pieejams skolēniem, kuri pakļauti sociālās atstumtības vai priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riskam. Skola apzina bērna vajadzības, sadarbībai tiek saņemta vecāku vai aizbildņu piekrišana, un mentors, sadarbojoties ar "Skola – kopienā" izglītības iestādes koordinatoru, sāk regulāri tikties ar jaunieti.

Projekts ir ieviesis sistēmisku pieeju mentoringam Latvijas izglītības vidē, nodrošinot mentoru sagatavošanu un koordinētu piesaisti: speciālu apmācību mentoringā līdz šim ir apguvuši kopumā 232 speciālisti (117 mentori reģionos un 115 – Rīgas reģionā).

Mentori pārstāv dažādas profesionālās jomas – tie ir psihologi, policisti, juristi, pat aviācijas speciālisti un citu nozaru speciālisti, kas ļauj piemeklēt katram jaunietim atbilstošāko atbalsta personu.

Projekta ietvaros sagatavotie speciālisti kalpo kā atbalsta tilts starp ģimeni, skolu un sabiedrību, risinot emocionālas un sociālas grūtības. Galvenais mērķis ir nodrošināt ikviena bērna un jaunieša iekļaušanos izglītībā, stiprinot viņu pašapziņu un veidojot drošāku nākotni visai sabiedrībai.

Raidierakstā "Redzi tālāk!" ar jaunumiem mentoringa procesā Latvijā dalīsies Skaidrīte Skrina, projekta "Skola – kopienā" reģionālā eksperte izglītojamo mentoringa veicināšanas jomā un mentore Jana Biezā.

Jana Biezā, kura darbu ar jauniešiem no Pastendes pamatskolas sāka šā gada sākumā, stāsta: "Man pašai visu laiku jāatgādina sev, ka attiecības ar mentorējamo jaunieti ir jāveido lēnām.

Ne velti, pirms mēs vispār sākam kaut kādus mērķus nolikt, paiet varbūt pat nedēļas, varbūt pat mēneši, kamēr mēs varam sākt runāt par kaut ko nopietnāku, ka beidzot ir panākts šis vārds "uzticēšanās".

Protams, šai uzticēšanās videi palīdz arī tas, ka mums ir līgums starp mani un jaunieti, kuru mēs parakstām. Viss, ko mēs runājam, paliek starp mums, un es vienmēr arī to pastāstu, ka tas, ko mēs pārrunājam, netiks atstāstīts ne skolotājiem, nedz projekta vadītājiem, nedz vecākiem. Tā pamazām var rasties šī drošā vide."

Skaidrīte Skrina piebilst: "Mentors galvenokārt atbalsta skolēnu –izglītojamo, bet vienlaikus viņš var būt lielisks atbalsts arī pedagogam, jo var samazināt viņa slodzi. Mentors var strādāt kā mediators, kā starpnieks starp skolotāju un skolēnu, un līdz ar to pedagogam paliek vairāk laika tiešajam mācību procesam, kamēr mentors vairāk strādā ar jauniešu labbūtību."

Šī gada 18. augustā tika grozīti Ministru kabineta noteikumi projekta "Skola – kopienā" īstenošanā, kuri paredz plašāku individualizēto atbalstu 4.–6. klases skolēniem, kā arī papildu iespējas pedagogiem, atbalsta speciālistiem un pašvaldību pārstāvjiem, pilnveidojot prasmes darbā ar bērniem un jauniešiem.

Izmaiņas paredz papildus lasītprasmei nodrošināt arī tekstpratības veicināšanas atbalstu 1.-6. klases izglītojamajiem. 6. klases audzēkņiem paredzētas paplašinātas iespējas saņemt pedagogu mācību priekšmetu konsultācijas – tās turpmāk būs pieejamas no 6. līdz 9. klasei, kā arī profesionālās izglītības iestāžu 1.-2. kursa audzēkņiem. Turpmāk individualizētu mentora atbalstu varēs saņemt izglītojamie, kuriem konstatēts sociālās atstumtības vai priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas risks – jau no 10 gadu vecuma.

Lai stiprinātu speciālistu profesionālo kompetenci un spēju efektīvi strādāt ar bērniem un jauniešiem, paplašināts arī darbinieku loks, kas var saņemt atbalstu un konsultācijas.

Profesionālā atbalsta un konsultāciju procesā varēs piedalīties ne tikai pedagogi, atbalsta personāls un skolēnu mentori, bet arī pašvaldību pārstāvji, kuri ikdienā strādā ar sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riskam pakļautiem bērniem un jauniešiem.

Tāpat arī tie pašvaldību pārstāvji, kuri piedalās bērnu tiesību aizsardzības sadarbības grupās.

Šādu konsultāciju mērķis ir pilnveidot speciālistu profesionālās prasmes, stiprināt efektivitāti darbā ar bērniem un jauniešiem, kā arī apzināt profesionālos resursus un mazināt izdegšanas risku.

Sākot no 2026./2027. mācību gada, izmaiņas paredz arī to, ka arī sadarbības partneriem, piemēram, pašvaldībām, vairs nebūs netiešās izmaksas jāsedz pilnībā no sava budžeta, bet dažādu ar projekta darbību īstenošanu saistīto izmaksu segšanai būs pieejams projekta līdzfinansējums.

Raidierakstu "Redzi tālāk!" var klausīties straumēšanas platformā Spotify,skatīties IZM YouTube atskaņošanas sarakstā, kā arī IZM tīmekļa vietnē. Raidieraksta izveidi nodrošina Izglītības un zinātnes ministrija ar Eiropas Savienības fondu atbalstu.

Pilnais ieraksts lasāms šeit!